AcionaLAB 3D
TITULAR
UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO SEMI-ARIDO – UFERSA
PROCESSO
BR 51 2026 005527 0
DESCRIÇÃO
O programa de computador consiste em um simulador tridimensional interativo voltado ao ensino de sistemas de acionamentos elétricos, desenvolvido em ambiente gráfico imersivo. A aplicação reproduz virtualmente um laboratório de eletricidade (com os mesmos equipamentos do laboratório real, disponível na UFERSA), permitindo ao usuário visualizar, manipular e interagir com componentes típicos de circuitos de comando e potência, tais como disjuntores, fusíveis, contatores, relés térmicos e botões de acionamento. O sistema possibilita a execução de procedimentos práticos de montagem e operação de circuitos elétricos, simulando o comportamento funcional dos dispositivos em tempo real. Por meio de uma interface intuitiva, o usuário pode realizar conexões, acionar dispositivos e observar respostas visuais que representam o funcionamento do circuito, incluindo estados de energização e proteção. O software também incorpora elementos didáticos, como identificação dos componentes, organização modular por seções e orientação ao usuário, contribuindo para o aprendizado progressivo. A solução pode ser utilizada em computadores convencionais, dispensando a necessidade de infraestrutura laboratorial física, o que amplia sua aplicabilidade em contextos educacionais presenciais e remotos.
APLICAÇÕES E BENEFÍCIOS
O programa busca solucionar limitações recorrentes no ensino de acionamentos elétricos, especialmente a restrição de acesso a laboratórios físicos, custos elevados de equipamentos e riscos associados à manipulação de sistemas energizados. Em muitos contextos educacionais, o número reduzido de bancadas e componentes dificulta a realização de atividades práticas por todos os alunos, comprometendo o processo de aprendizagem. Nesse cenário, o simulador permite que estudantes realizem experimentos de forma segura, ilimitada e independente, sem risco de danos a equipamentos ou acidentes elétricos. A possibilidade de repetição dos procedimentos e exploração livre do ambiente contribui para a fixação dos conceitos. Outra vantagem relevante é a flexibilidade de uso, podendo ser aplicado tanto em aulas presenciais quanto em ensino remoto ou híbrido. O software também favorece a padronização das práticas laboratoriais, garantindo que todos os usuários tenham acesso às mesmas condições de aprendizagem. Adicionalmente, o caráter visual e interativo do sistema aumenta o engajamento dos estudantes, facilitando a compreensão de conceitos abstratos e promovendo uma aprendizagem mais ativa e significativa.
DOWNLOAD DO CERTIFICADO
AUTORES
- ADRIANO ARON FREITAS DE MOURA
- DANIEL CARLOS DE CARVALHO CRISÓSTOMO
- EDNARDO PEREIRA DA ROCHA
- ERICK ARAGÃO GADELHA DE OLIVEIRA