Laboratório Virtual - Explorando a Lei de Hooke
TITULAR
UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO SEMI-ARIDO – UFERSA
PROCESSO
BR 51 2025 002553 0
DESCRIÇÃO
Este programa simula um laboratório virtual interativo destinado ao estudo da Lei de Hooke, proporcionando ao aluno uma experiência prática de experimentação em ambiente digital. A cada utilização, o sistema gera automaticamente um conjunto de massas e um valor da constante elástica da mola (k) de forma aleatória. O objetivo do aluno é, por meio da medição das deformações provocadas pelas massas aplicadas, coletar dados, construir um gráfico de força versus deformação e, a partir da análise da linearização, determinar experimentalmente o valor da constante da mola.
Após a estimativa do valor de k, o aluno pode inserir sua resposta no sistema, que fornece um feedback imediato sobre a exatidão da resposta, considerando uma margem de erro previamente estabelecida. Esse mecanismo permite a aprendizagem por tentativa e erro, incentivando a análise crítica dos dados experimentais e o desenvolvimento da capacidade de interpretação de gráficos. O laboratório virtual apresenta características de aleatoriedade em cada execução, garantindo diversidade nas situações-problema e promovendo múltiplas oportunidades de aprendizagem ativa e investigativa com base na relação F = kx da Lei de Hooke.
APLICAÇÕES E BENEFÍCIOS
O programa de computador resolve um problema recorrente no ensino de Física: a falta de acesso a laboratórios físicos por parte de muitos estudantes. Em diversas realidades escolares, sobretudo em regiões com infraestrutura limitada, a ausência de equipamentos e espaços adequados para a realização de experimentos compromete o aprendizado prático dos conceitos científicos.
Este laboratório virtual, voltado ao estudo da Lei de Hooke, oferece uma solução acessível, permitindo que o aluno desenvolva experimentações mesmo sem conexão com a internet. Sua proposta proporciona um aprendizado significativo ao envolver o aluno em tarefas ativas, como a coleta de dados, a construção de gráficos e a análise de resultados.
A geração aleatória de massas e da constante da mola garante diversidade nos experimentos, evitando repetições e incentivando o raciocínio científico. Além disso, o sistema fornece feedback imediato, permitindo que o estudante avalie sua compreensão do conteúdo e corrija eventuais equívocos, promovendo autonomia e desenvolvimento de competências investigativas.
Assim, o programa contribui para democratizar o acesso ao ensino experimental da Física, ampliando as possibilidades de aprendizado mesmo fora do ambiente escolar tradicional.
DOWNLOAD DO CERTIFICADO
AUTORES
- ABMAEL DOUGLAS REBOUÇAS
- ERLANIA LIMA DE OLIVEIRA
- LÁZARO LUÍS DE LIMA SOUSA